QCM SES terminale année paire

… ça va fumer ..

Il peut y avoir une, deux, trois ou même quatre bonnes réponses … ensuite tu vérifieras tes réponses à la fin de l’article. Si ton QCM bilan SES de terminale est supérieur à 15/20, c’est bon !

BON COURAGE pour le bac 2022. J’ai mis la correction à la fin du QCM pour vous aider

QCM des thèmes de l’année paire

Thèmes d’économie

Sources et défis de la croissance économique

Question 1 Le PIB correspond à :

a. la somme des chiffres d’affaire des entreprises

b. la consommation finale et la Formation Brute de Capital Fixe (FBCF) et la variation des stocks et le solde du commerce extérieur

c. la somme de la production marchande et non marchande

d. la production d’un pays en période de plein emploi

Question 2 La productivité du travail c’est :

a. le rapport entre les quantités de facteurs de production et la valeur ajoutée.

b. le ratio entre la masse salariale et le nombre de salariés.

c. le rapport entre les quantités achetées et les quantités vendues.

d. le rapport entre les quantités produites et la quantité de travail utilisée.

Question 3 Si on augmente régulièrement l’un des facteurs de production (travail ou capital) tandis que tous les autres restent fixes, et que la production supplémentaire obtenue diminue progressivement, on est en présence de (tu as le droit de relire :) ) :

a. La loi des rendements croissants                           b. La loi des débouchés

c. La loi des rendements décroissant                         d. La loi de l’offre et de la demande

Question 4 La croissance endogène :

a. est liée notamment à des effets externes positifs

b. est liée notamment à la recherche-développement selon Paul Romer

c. prend en compte des rendements d’échelle constants

d. est liée notamment à l’accumulation du capital humain

remarque : tu peux relire le cours en allant directement à croissance endogène

Question 5 Selon les théoriciens de la croissance endogène, l’État peut :

a. investir dans le capital public

b. améliorer le capital humain en investissant dans l’éducation

c. inciter à l’augmentation des budgets dans la Recherche&Développement

d. nationaliser une partie de la production du pays

Question 6 Si le taux de croissance annuel moyen (tcam) d’une économie est de 4% pendant 10 ans alors :

a. La croissance économique aura été de 40%               b. La croissance économique aura été de 48%

c. La croissance économique aura été multiplié par 1,4  d. La croissance économique aura été multipliée par 1,48

PS : n »hésite pas à te rafraîchir la mémoire avec l’article sur le tcam

Question 7 Entre 1950 et 2010  le PIB mondial a :

a. été multiplié par presque quatre                                                 b. diminué car il y a eu la crise de 1974 puis celle de 2008

c. été multiplié par environ 8,5                                                        d. été multiplié par environ 3

(si tu veux de l’aide)

Question  8 Une croissance économique

a. se mesure avec le PIB en valeur                                                b. se mesure avec le PIB en volume

c. nécessite de déflater le PIB pour calculer le taux de variation    d. ne nécessite pas de déflater

Les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production

Question  1 L’avantage comparatif :

a.est une théorie du russe David Ricardo

b.est une théorie américaine de Krugman

c. montre que chaque nation a intérêt à se protéger de la concurrence étrangère

d. montre que chaque nation a intérêt à se spécialiser dans la production où elle est relativement la plus efficiente

Question  2 La différenciation des produits :

a. est liée à la volonté de l’entreprise d’échapper à la concurrence

b. montre comment l’entreprise cherche à rendre ses produits originaux

c. donne un avantage spécifique pour l’entreprise qui l’utilise

d.peut porter aussi bien sur l’emballage que les conditions de financement pour le client

Question 3 Cela illustre la recherche d’une compétitivité-prix :

a. la délocalisation dans un pays développé

b. l’implantation d’IDE dans les pays en développement

c. développer la capacité d’innovation d’un pays

d. une politique monétaire favorisant la dépréciation de la monnaie

Question 4  La chaîne de valeur :

a. est la décomposition de la valeur ajoutée créée par l’entreprise

b. montre les valeurs humaines développées dans l’entreprise

c. désigne la décomposition de l’activité d’une entreprise

d. permet de développer la compétitivité de l’entreprise

Question 5 Le commerce international induit normalement :

a. des baisses de prix                                                              b. un accroissement des inégalités dans les pays

c.une réduction des inégalités entre pays                               d. plus de pollution

La politique économique européenne

Question 1 On considère que la politique économique conjoncturelle, c’est :

a. la politique d’éducation et de transport

b. une politique économique de long terme

c. la politique budgétaire et la politique monétaire

d. notamment les dépenses publiques ou encore l’action de la Banque Centrale sur le taux d’intérêt

Question 2  Lorsque la Banque Centrale augmente le taux d’intérêt directeur alors :

a. cela a tendance, toute chose égale par ailleurs, à réduire la surchauffe de l’économie

b. cela favorise la consommation et l’investissement

c. c’est considéré comme une politique monétaire accommodante

d. le nombre de crédits proposés par les Banques de second rang va avoir tendance à augmenter

 

Thèmes de sociologie et science politique

Comment est structurée la société actuelle ?

Question 1 La tertiarisation se traduit par :

a. une augmentation du poids économique du secteur tertiaire

b. une économie dont la valeur ajoutée et l’emploi sont de plus en plus créés  dans le secteur tertiaire

c. environ 50 % de l’emploi dans ce secteur dans les pays de l’OCDE

d. environ 70 % de l’emploi dans ce secteur dans les pays de l’OCDE

Question 2  En France, la première grille des catégories socioprofessionnelles a été élaborée par l’INSEE en :

a. 1936                                                                                            b. 1954

c. 1974                                                                                            d. 1981

PS : Si tu veux vérifier dans le cours

Question 3 Les principaux critères pour construire les PCS sont :

a. la qualification, le statut de l’emploi et le revenu

b. le type d’activité, le revenu et la qualification

c. le type d’activité, le statut de l’emploi et la qualification

d. le type d’activité, l’âge et le sexe

 

Les mutations du travail et de l’emploi

Question 1 Parmi les actifs on compte

a. les chômeurs                                                                               b. les travailleurs non salariés

c. les travailleurs à temps partiel                                                     d. les personnes en emploi atypique

Question 2 Il a montré que la division du travail permet d’accroître la productivité :

a. John Maynard Keynes                                                                 b. Joseph Alois Schumpeter

c. Adam Smith                                                                                 d. Taiichi Ono

Question 3  Le taylorisme se caractérise par :

a. le travail à la chaîne

b. l’augmentation du salaire des ouvriers pour développer une société de consommation

c. la double division du travail

d. sa mise en place au milieu du XIXe siècle

Question 4 Le travail permet l’intégration sociale car :

a. il participe à la solidarité mécanique comme l’a expliqué Émile Durkheim

b. il donne accès à la protection sociale

c. il permet la sociabilité

d. il offre un statut social et un rôle dans la société

Question 5 Le post-taylorisme

a. c’est la même chose que le néo-taylorisme

b. correspond notamment au toyotisme

c. repose notamment sur plus d’autonomie dans le travail

d. a commencé à se mettre en place au début du XXe siècle

Question 6 Le numérique modifie le travail car :

a. cela permet d’augmenter le nombre de CDI

b. les frontières entre travail et hors-travail sont plus floues

c. pour tous les travailleurs cela demande plus de qualifications

d. cela développe soit des emplois très qualifiés, soit des emplois peu qualifiés

L’engagement politique

Question 1  Cela fait partie de l’engagement politique :

a. la consommation engagée                                                          b.le vote

c.le militantisme                                                                               d. les cadeaux donnés à Noël

Question 2  L’engagement politique :

a. est une action personnelle qui ne dépend pas de variables sociodémographiques

b. est déterminé notamment par le diplôme et la catégorie socioprofessionnelle d’appartenance

c.est déterminé notamment par l’âge et le sexe

d. est une dynamique qui connait des transformations des moyens d’actions

Question 3 Le paradoxe de l’action collective :

a. permet de comprendre que les jeunes sont de plus en plus nombreux à s’engager

b. est lié aux théories de Pierre Bourdieu

c. est une analyse liée à l’individualisme méthodologique

d. peut-être résolu grâce à des rétributions symboliques

Question 4 Le répertoire d’action collective :

a. montre que les formes d’actions collectives évoluent selon les contextes historiques et géographiques

b. montre que les actions collectives sont globalement plus pacifiques au fil de l’histoire

c. est une analyse liée au chercheur Charles Tilly

d. aujourd’hui est ‘local-patronné’

Question 5 L’action collective se transforme car :

a. on constate de plus en plus de jours de grèves

b. on constate de nouvelles revendications liées aux luttes minoritaires

c. on voit apparaître de nouveaux modes de contestation

d. les partis politiques luttent pour conquérir le pouvoir

 

Regards croisés

Inégalités et justice sociale

Question  1 Le rapport interdécile se mesure par :

a. le rapport D5/D1                                                                          b.le rapport D9/D1

c. le rapport D9/médiane                                                                 d. le rapport D1/médiane

Question  2 La trappe au chômage :

a. est liée au manque d’attractivité du retour à l’emploi

b. repose sur les effets pervers des minima sociaux

c. permet de montrer la désincitation au travail

d. est liée à l’écart important entre les salaires et les allocations-chômage

 La méthodologie

Question 1 En France, entre 1967 et 2020, le taux de réussite au bac général est passé de 61,7% à 95,7%

a. cela signifie que le taux a augmenté de 34%                           b. le taux de réussite a augmenté d’environ 55%

c. a. cela signifie que le taux a augmenté de 34 points               d. le taux de réussite a augmenté d’environ 55 points

Et oui ! Il faut prendre la calculatrice !

Question 2 L’indice du nombre de fumeurs quotidiens de cigarettes est passé de 100 en 2014  à 95 en 2019

a. cela signifie que le nombre de fumeurs a baissé de 5 points  b. cela montre l’augmentation des fumeurs de 5%

c. cela signifie que le nombre de fumeurs a baissé de 5 %         d. cela montre l’augmentation des fumeurs de 5 points

 

Les autres thèmes au baccalauréat de l’année paire

Comment lutter contre le chômage ?

Question  1 Un chômeur est :

a. un inactif                                                                                       b. un actif inoccupé

c. un actif occupé                                                                            d. un assisté et de surcroît un feignant

Question 2  En France, le chômage se calcule  :

a. par l’ INSEE qui reprend les chiffres de Pôle Emploi

b. par l’ INSEE qui reprend les caractéristiques du Bureau International du Travail

c. par Pôle Emploi qui additionne les inscrits

d. par le ministère du travail

Question  3 Selon le Bureau International du Travail (BIT) , le sous-emploi :

a. mesure notamment les personnes à temps-partiel qui souhaitent travailler plus

b. mesure les personnes qui travaillent involontairement moins que ce qu’ils souhaiteraient

c. prend en compte les inactifs qui ont été découragés par la recherche d’emploi

d. prend en compte les chômeurs qui ont été découragés par la recherche d’emploi

Question  4 Le SMIC:

a. a des répercussions négative sur la demande de biens et services

b. permet de lutter contre les inégalités économiques

c. a des répercussions positives sur la compétitivité-prix

d. peut limiter, selon les libéraux, l’offre d’emplois non qualifiés

Question  5 Pour lutter contre le chômage classique, il faut notamment :

a. baisser les charges salariales pour réduire le coût du travail

b. augmenter le SMIC pour augmenter la demande globale

c. permettre plus de flexibilité de l’emploi et moins de rigidités du marché du travail

d. permettre moins de flexibilité de l’emploi et plus de rigidités du marché du travail

 L’action de l’École

Question 1  La démocratisation qualitative cela signifie :

a. la réduction de l’effet de la position sociale des parents sur la réussite scolaire

b. que le système scolaire est plus méritocratique

c. l’allongement de la durée de la scolarité

d. qu’il y a plus d’élèves

Question 2  Pierre Bourdieu :

a. montre que les inégalités scolaires sont en partie liées à l’influence du capital culturel

b. montre que les inégalités scolaires sont en partie liées à l’influence du capital social

c. était un sociologue proche du courant de l’individualisme méthodologique

d. est à l’origine du concept sociologique d’habitus

Question 3  Le paradoxe d’ Anderson :

a. est utilisé dans la démonstration de la reproduction sociale de P. Bourdieu

b. montre que la rentabilité économique et sociale des diplômes a baissé

c. permet d’expliquer qu’à diplôme égal, les parents occupent parfois une position moins élevée que leurs enfants

d. correspond uniquement à un déclassement ressenti

Question 4 Entoure les bonnes affirmations liés au graphique ci-dessous

a. en 2005,il y avait environ 500 000 élèves en bac professionnel

b. en 2005 le nombre de bac techno correspond à environ 130 000 élèves

c. ce graphique nous permet d’illustrer la démocratisation (qualitative) scolaire

d. en 2005 un peu plus de la moitié des élèves de terminale ont passé un bac général

 Les facteurs de la mobilité sociale

Question 1  La mobilité sociale intergénérationnelle :

a. montre le changement de position social au cours de notre vie professionnelle

b. compare la position d’un individu par rapport à celle de ses parents

c. compare la position d’une classe sociale par rapport aux autres classes sociales

d. se mesure notamment grâce aux tables de mobilité

Question 2  La table de destinée permet de répondre à la question :

a. que sont devenus les enfants selon la PCS des parents ?

b. de quelle origine sociale provient l’individu ?

c. quelle est la position d’une classe sociale par rapport aux autres classes sociales ?

d. d’où sont issus les individus classés dans les différentes PCS ?

PS : si tu as un doute , regarde l’article

Question  3 La table de recrutement permet de répondre à la question :

a. que sont devenus les enfants selon la PCS des parents ?

b. de quelle origine sociale provient l’individu ?

c. quelle est la position d’une classe sociale par rapport aux autres classes sociales ?

d. d’où sont issus les individus classés dans les différentes PCS ?

Question 4 La reproduction sociale  :

a. est liée à l’hérédité sociale

b. montre que les enfants sont dans la même PCS que les parents

c. se repère notamment par la diagonale des tables de mobilité

d. permet à la société de se régénérer

Question 5  Les odds ratio

a. permettent de mesurer la mobilité structurelle

b. mesurent la fluidité sociale

c. montrent notamment qu’une société mobile n’est pas forcément fluide

d. c’est le rapport des chances relatives

Quelle action publique pour l’environnement ?

Question 1 La mise à l’agenda politique  :

a. nécessite l’action de plusieurs acteurs                            b. nécessite plusieurs étapes préalables

c. suscite en dernier lieu l’action des ONG                          d. suscite en dernier lieu l’action des pouvoirs publics

Question 2 L’ accord de Paris sur le climat  :

a. en d’autre terme la COP21

b. est signé aujourd’hui par quasi tous les pays du globe

c. prévoit de contenir le réchauffement « nettement en dessous de 2°C par rapport aux niveaux préindustriels

d.vise la neutralité carbone

Question 3 Selon l’approche de la soutenabilité faible :

a. le capital naturel n’est pas du tout substituable

b. on peut substituer du capital naturel par d’autres formes de capitaux

c. les innovations vertes peuvent solutionner en partie les problèmes de pollution

d. nous devons chercher la décroissance

Question 4 Cela permet de réduire les externalités négatives sur l’environnement :

a. des bonus-malus pour inciter à la consommation de biens moins polluants

b. le marché de quotas d’émission lorsque le prix de la tonne de CO₂ est très bas

c. une réglementation environnementale avec des contrôles

d. en étant positif on réduit les externalités négatives

Correction du QCM bilan terminale des thèmes de l’année paire

Thèmes d’économie

Sources et défis de la croissance économique : 1. b,c    2. d    3. c    4. a,b,d    5. a,b,c    6. b,d    7. c    8. b,c

Les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production : 1. d    2. a,b,c,d

3. b,d    4. c,d    5. a,b,c,d

La politique économique européenne 1. c,d    2. a

Thèmes de sociologie et science politique

Comment est structurée la société actuelle ? 1. a,b,d    2.b    3.c    4 a, b

Les mutations du travail et de l’emploi 1. a,b,c,d    2. c    3. c    4 b,c,d    5. b,c    6 b,d

L’engagement politique 1 a,b,c    2. b,c,d    3. c    4. a

Regards croisés

Inégalités et justice sociale 1. b    2. a,b,c